Vol. 9 Núm. 2 (2025): Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde América Latina y el Caribe"

Publicado: 2025-12-29

Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde AL y el Caribe"

• Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde América Latina y el Caribe

  Florencia Clara Mazzola, Santiago Morales, Susana Laura Pipine

  1-13

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• Privada y quebrada. La infancia y adolescencia en los proyectos de las derechas contemporáneas

  Paülah Nurit Shabel

  14-30

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• Los movimientos sociales de niñas, niños y adolescentes frente a las disputas sobre el protagonismo infantil

  Manfred Liebel

  31-45

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• Los derechos de las infancias indígenas en México y su marco legal.

  Haydee Maricela Mora Amezcua

  46-64

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• Mujeres adolescentes: una etnografía digital desde las epistemologías feministas bajo perspectivas niñas-adolescentes

  Diana Itzel Lugo

  65-81

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• Un Merendero y un Consejo: experiencias de participación infantil en torno a la producción de imágenes (Argentina).

  Greta Winckler

  82-103

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• Participación política infantil y perspectiva de género en la provincia de Río Negro

  Julieta Ayelen Ronzoni

  104-118

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• La historia entre tus dedos. Biografías y ciudadanías intergeneracionales en la villa 31.

  Hebe Ailen Montenegro

  119-135

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• Vivirse joven entre los cerros y montes: voces desde el Telebachillerato Comunitario de Mesa de Ramírez, Tolimán.

  Laura Morales Lecona

  136-151

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• Bajo el mar: divulgación de la vida marina en series audiovisuales infantiles

  Maria Agustina Sabich

  152-170

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• Visión con voz: relatos de niñas, adolescentes y jóvenes de pueblos originarios, mediante la fotografía participativa

  Lizzet Guadalupe López Guillén, Martha Patricia Jiménez Ponce, Erin Ingrid Jane Estrada Lugo

  171-193

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• Representaciones sociales de jóvenes universitarios sobre democracia y ciudadanía: un análisis multidimensional en la Universidad Nacional del Altiplano Puno

  Patrycia Correa Charaja

  194-212

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• Las voces de las niñeces para pensar la formación docente.

  Gisela Paola Villafane, María Luz Brunetti, María Fernanda Arrúe, Evangelina Aguilar

  213-233

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• Sembrar mundos posibles: Niñez, ecología y pedagogía desde una experiencia educativa transformadora

  Francisca Valentina Moraga Núñez, Samanta Cerda Urra

  234-253

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• Espectros de la participación con niñeces. Experiencias en una escuela primaria pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

  Laura Macri Denegri

  254-269

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Reseñas Bibliográficas

• Vínculos protagónicos entre generaciones. Reseña de hacer rancho. desobediencias afectivas contra el adultocentrismo de paülah nurit shabel.

  Micaela Irene Macía

  270-275

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• Reseña de Neoliberalismo, neofascismo y crisis climática. Debates sobre los desafíos de nuestro tiempo, de José Seoane

  Melisa Argento

  276-281

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• Reseña de Conexões Brasil- Argentina. Pontes e intercâmbios a partir da história

  Miranda Lida

  282-285

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