Mujeres adolescentes: una etnografía digital desde las epistemologías feministas bajo perspectivas niñas-adolescentes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62174/olac.10776

Palabras clave:

Niñas, adolescentes, epistemologías feministas, etnografía digital

Resumen

Bajo el desafío de reconocer la asimetría de poder en la relación entre quien investiga y las sujetas de investigación atravesada por sistemas de opresión como el adultocentrismo y el patriarcado, el objetivo del presente artículo es analizar las intersecciones entre las epistemologías feministas y la investigación con niñas, niños y personas adolescentes, para transparentar la construcción metodológica de una etnografía digital bajo perspectivas niñas-adolescentes. A través de dicha etnografía digital en tanto método cualitativo, aposté por tejer talleres lúdicos-reflexivos y entrevistas etnográficas semiestructuradas a través de Zoom y WhatsApp, asumiendo un papel dual de investigadora-tallerista. Entre los principales hallazgos, las adolescentes prefirieron ser nombradas así debido a sus cambios afectivos y corporales, subrayando la importancia de preguntarles cómo desean ser identificadas. Dicho papel dual, con improvisación y espontaneidad, fue clave para generar confianza, flexibilizar la mencionada relación de poder y detonar las reflexividades.

Biografía del autor/a

  • Diana Itzel Lugo, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidade de São Paulo

    Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM

     

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Publicado

2025-12-29

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2025): Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde América Latina y el Caribe"

Sección

Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde AL y el Caribe"

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