Educación Sexual Integral: cambio de paradigma

Nicolás Bottino Cané

Resumen


En este trabajo se analizará el lugar que ocuparon los conceptos de género y sexualidad en la escuela y qué tan importante fue, aún de manera no dicha, a la hora de definir determinadas desigualdades en la sociedad. Se realizará un relevamiento bibliográfico a fin de describir, brevemente, un repaso de cómo dichos conceptos se fueron incluyendo en la institución escolar y en los contenidos de enseñanza . Finalmente, se introducirá la Ley N° 26.150 de Educación Sexual Integral, la cual propone un cambio de paradigma respecto al concepto de sexualidad e implica pensar a la educación desde una perspectiva diferente. Analizar la Ley me permitirá entender el nuevo rol que se propone para los conceptos de género y sexualidad para la institución escolar. Se hará desde la normativa misma, incluida la Serie de Cuadernos ESI (contenidos y propuestas para el aula) para nivel secundario. Esto permitirá vislumbrar aquellas cuestiones, relacionadas al género y la sexualidad, se fueron modificando, o no, en la escuela secundaria.

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