Combates por la historia: Los libros de historia del Paraguay en la educación media (2016-2018)

Aldo Jones

Resumen


El presente trabajo se propone analizar dos libros de texto oficiales vigentes de Historia del Paraguay correspondientes al nivel medio o bachillerato, que el Ministerio de Educación y Ciencias lanzó entre los años 2016 y 2018, en un mismo período presidencial; para ello se recurre a una mirada crítica mediante la manualística, con el objetivo de detectar el paradigma subyacente en los temas presentados, y en la forma en que son desarrollados. Como resultado, encontramos que son diametralmente opuestos en el enfoque o paradigma al cual responden, siendo uno de ellos, de autores múltiples, más afín a lo que se conoce como Historia Nueva, incluyendo temas de historia social, tradicionalmente invisibilizados en este tipo de textos; mientras que el otro, de autora única, se circunscribe a la denominada Historia Tradicional, caracterizada por temas políticos, diplomáticos y militares.

Palabras clave


Historia; didáctica de la historia; educación media; manuales de historia; Paraguay

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DOI: https://doi.org/10.1234/rpcs1320237878

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Revista Paraguay desde las Ciencias Sociales

ISSN 2314-1638

Grupo de Estudios Sociales sobre Paraguay (GESP), Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires