LA EXPERIENCIA DE JUGAR

Authors

  • Gabriel Jorge Pranich Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación - Facultad de Filosofía y Letras -Universidad de Buenos Aires. Investigador en el Centro de Investigaciones Sociales (CIS), es una unidad ejecutora de doble dependencia, forma parte tanto del Instituto del Desarrollo Económico y Social (IDES) como del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). https://orcid.org/0000-0001-7941-0237 (unauthenticated)

DOI:

https://doi.org/10.62174/ludicamente.9533

Keywords:

Jugar, experiencia, traducción, geocultura, subjetividad.

Abstract

En el presente trabajo propongo una aproximación a la experiencia de jugar como acción constituyente de una subjetividad por venir. Busco presentar al juego como una forma de pensamiento crítico desde un posicionamiento ético-político, desde el suelo donde pisamos como geocultura. Sin embargo, para poder estar el jugar emerge, también, la necesidad de traducir aquello que sentimos y pensamos en una búsqueda atravesada por el jugar con y entre otros. ¿Qué está en juego en el juego?

Author Biography

  • Gabriel Jorge Pranich, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación - Facultad de Filosofía y Letras -Universidad de Buenos Aires. Investigador en el Centro de Investigaciones Sociales (CIS), es una unidad ejecutora de doble dependencia, forma parte tanto del Instituto del Desarrollo Económico y Social (IDES) como del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

    Gabriel Pranich nació en Buenos Aires en septiembre de 1976. Es Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires; y Licenciado en Artes Visuales por la Universidad del Museo Social Argentino. Escritor e investigador en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. También en el Centro de Investigaciones Sociales (CIS), es una unidad ejecutora de doble dependencia, forma parte tanto del Instituto del Desarrollo Económico y Social (IDES) como del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Da clases en universidad, profesorado y escuela secundaria. Ha publicado diversos artículos en relación con la construcción metodológica en una investigación, sobre educación y la plasticidad del arte. Su línea actual de trabajo se centra en las significaciones atravesadas por la poesía y la vida cotidiana en relación con el sujeto de la memoria.

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Published

2024-10-14