Derecho al juego en infancias con autismo: discursos, prácticas y sentidos en el marco de un estudio de caso en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Resumen

Este artículo constituye el resumen de una investigación, producto de una tesis de grado en Educación Física (Universidad Nacional de Gral. San Martín, Buenos Aires). La misma se propone indagar el papel que desempeña el juego en la vida social de las infancias con autismo desde una perspectiva de derecho, focalizando en la vulneración del derecho al acceso a prácticas recreativas, lúdicas y deportivas en el contexto de la Ciudad de Buenos Aires. Para ello, en primer lugar, se introduce brevemente el tema, el problema de investigación y el marco conceptual; luego, el estado situacional de cumplimiento efectivo del derecho en cuestión y el rol de la formación profesional en la construcción de espacios lúdicos “inclusivos”; posteriormente, las prácticas deportivas y la problemática de los entornos sociales; finalmente, el lugar del Estado como garante del acceso al juego en las infancias con autismo.

Palabras claves: Derecho. Juego. Deporte. Autismo.

Abstract

This article constitutes the summary of research, product of a thesis of degree in Physical Education (San Martin National University, Buenos Aires). It is propose to research the role played by playing in the social life of childhoods with autism from a legal perspective, with focus adress the violation of the right to play and participate in sports in the context of the city of Buenos Aires. To do this, first, the subject, the research problem and the conceptual framework will be briefly introduced; then, the status of effective compliance with the right in question and the role of vocational training in the construction of “inclusive” recreational spaces; later, sports practices and the problems of social environments; finally, the place of the State as cosigner of access to playing in childhoods with autism

Key words: Right. Playing. Sport. Autism.