CUERPO Y RITMO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES: EL DELAY COMO RESISTENCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62174/avatares.2021.6626

Palabras clave:

cuerpo, ritmo, delay, virtualidad, resistencia

Resumen

El siguiente trabajo busca problematizar la cuestión del ritmo en los entornos virtuales desde un enfoque corporeizado, con la intención de explorar los posibles sentidos que emergen a raíz del delay en las interacciones.

Puesto que el delay, definido como el retraso de las señales en el tiempo, resulta inevitable en nuestras comunicaciones virtuales, se busca indagar acerca de sus efectos, poniendo el foco en las aperturas de sentido y desplazamientos que se habilitan con el delay y que podríamos identificar como resistencias políticas (siguiendo a Judith Butler).

En función de dicho objetivo, se tomarán en consideración aquellos aportes provenientes del campo filosófico que se aproximen a una noción compleja y situada de cuerpo, es decir, que nos permitan entenderlo como un entramado relacional, dinámico y político, efecto de prácticas social e históricamente situadas (Foucault, 2008; Butler, 2018), reconociendo, a su vez, el status tecnocultural de la corporeidad contemporánea (Braidotti, 2005).

Teniendo en cuenta la impronta temporal de los modos contemporáneos de control social (Federici, 2020; Han, 2014), se buscará articular la cuestión del cuerpo con la temporalidad en los entornos virtuales, encontrando un punto clave en la noción de ritmo.

Dada la ambigüedad del término ritmo (puesto que su significado varía según el contexto), atenderé a los aportes provenientes del campo musical, que permiten profundizar en un concepto específico de ritmo, al distinguirlo de la velocidad y de la duración, y vincularlo con el sentido.

Se espera que estas líneas inviten a continuar en la indagación en torno a los sentidos del delay y sus posibilidades de resistencia.

Identificador Permanente (ARK): http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18535925/35t2z4cwm

Biografía del autor/a

  • Luciana Szeinfeld, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

    Profesora de Filosofía por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), UNLP.

    Formo parte del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género (CInIG, IdIHCS-UNLP/CONICET), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), UNLP.

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Publicado

2021-11-26