Joven, educada y exitosa. Regulaciones en las revistas para adolescentes. Caso Para Teens.

Autores/as

  • Fernanda Righi Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Doctoranda en literatura y cultura latinoamericana. Universidad de California, Davis.

DOI:

https://doi.org/10.62174/avatares.2013.4785

Palabras clave:

feminismo, estudios culturales, revistas

Resumen

Este trabajo busca indagar cómo las revistas femeninas para adolescentes, específicamente Para Teens, construyen y apelan a sus lectoras como estudiantes universitarias. Para ello, se focalizará la producción del género en tanto categoría inseparable del lenguaje. Desde un análisis enunciativo- temático se dará cuenta de la relación que el locutor establece con el alocutario y se observará cómo la educación se vincula con temas como la familia, el trabajo, el éxito y los ideales de felicidad de la mujer joven actual.

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Publicado

2013-08-05

Número

Núm. 5 (2013): Comunicación, género y sexualidades

Sección

Dossier

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