Victimization in childhood and impact on the cognitive process: an explanatory path for revictimization

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62174/psocial.8859

Palabras clave:

Childhood, Victimization, Verbal Comprehension and Executive Function

Resumen

El estrés causado por diferentes tipos de victimización y polivictimización puede afectar el desarrollo de las funciones ejecutivas en los niños. Las funciones ejecutivas (FE) son procesos cognitivos que permiten al individuo ejercer control y regular el procesamiento de la información ante nuevas demandas. El desarrollo de las FE está relacionado con el desarrollo de los procesos de aprendizaje, en este sentido, los estudios indican que los efectos de experimentar la violencia perjudican tanto a las FE como a la comprensión verbal, ya que esta está directamente relacionada con un entorno cognitivo más enriquecido. Así, el presente estudio pretende evaluar si la experiencia de violencia, además de tener un impacto directo en el desarrollo de las FE, también tiene un efecto indirecto o se ve potenciado por su impacto en la comprensión verbal. Participaron de la investigación 83 niños y los instrumentos utilizados fueron el JVQ, FDT y WISC IV. El análisis de mediación y moderación se realizó mediante modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados mostraron que la experiencia de diferentes tipos de violencia en los niños causa deterioros más significativos en las FE. Sin embargo, la comprensión verbal puede ser un factor protector para los niños que son víctimas de diferentes tipos de victimización.

Biografía del autor/a

  • Daniela Sacramento Zanini, Pontifícia Universidade Católica de Goiás
    Departamento de Pós Graduação da PUC Goiás

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Publicado

2023-12-25

Número

Vol. 9 Núm. 1

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