El problema de la autoestima basado en la eficacia

Melina Enrique, Rafael Muñoz

Abstract


La autoestima ha sido considerada tradicionalmente un componente evaluativo del concepto del sí mismo (Purkey, 1970) los sujetos valoran su propia imagen a partir de la mirada e información  que reciben de los otros en las diferentes interacciones sociales. (González-Pienda, Núñez, González Pumariega, y García, 1997). Si bien las personas tienden a intentar mantener alta su autoestima, esta suele variar de acuerdo al ciclo vital, al género, y al impacto de diversas problemáticas psicosociales, como por ejemplo, el desempeño académico y el fracaso escolar (Baumeister, 2003; Robins, Trzesniewski, Tracy, Gosling, & Potter, 2002). Algunos autores  sugieren que la importancia de la autoestima radica no sólo en tanto como rasgo resulta alto o bajo, sino también en la búsqueda y el esfuerzo constante por mantener alta la autoestima. En este sentido, dado que el aumento de la autoestima se perciben favorablemente y por el contrario  la disminución de la autoestima se siente mal, el interés de las personas  por regular la autoestima muestra importantes consecuencias motivacionales. Así,las personas adoptan el objetivo de validar sus habilidades o cualidades, y por lo tanto su autoestima (Crocker & Park, 2004).


Keywords


Autoestima, Autoeficacia, Infancia, Adolesencia, Juventud

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{PSOCIAL} Journal of Research in Social Psychology. Faculty of Social Sciences | University of Buenos Aires (UBA)

ISSN 2422-619X. Semiannual publication (January-June and July-December).
 
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