Arquivos - Página 2

  • Juego y sociabilidad
    v. 2 n. 3

    El valor del jugar en la construcción de relaciones sociales parece caer de maduro, pero los matices de presencialidad y distancia han variado de un modo particular en poco tiempo. En este número exploramos de un modo particular las relaciones virtuales de los jugadores en las redes sociales.

    La existencia de juegos virtuales que se juegan en red, así como la de aquellos que se juegan en “la red”, la persistencia de juegos grupales que se sustancian todas las semanas en un mismo lugar y hasta la permanencia de juegos ancestralmente reconocidos, nos permite pensar que la relevancia de los vínculos sociales que se desarrollan a partir de los juegos merece atención especial.

    El rol de la imagen en las prácticas lúdicas, incluso de juegos/deportes tradicionales es abordado interdisciplinariamente, dando lugar a la reflexión que exige el lugar diferencial de los sujetos en los juegos.

    El lugar del juego en la pedagogía, es uno de los tópicos centrales de la reflexión lúdica. En este número contamos con una muy interesante propuesta de reflexión sobre la relación entre juego y pedagogías alternativas, tomando como eje un trabajo de investigación muy publicitado.

  • Juego y espacios lúdicos
    v. 1 n. 2

    El juego se desarrolla cotidianamente en diferentes espacios. Las maneras en que los jugadores eligen dónde jugar dan cuenta de una gama de opciones con la que cuentan. Del mismo modo, la restricción de espacios de juego condiciona, claramente, el juego. El número 2 de la revista Lúdicamente abordará los espacios del juego tradicionales como la plaza, la escuela, la casa y la calle y los más novedosos como cybers o ludotecas públicas. La relación entre los juegos desarrollados, los espacios y los roles que en ellos asumen los jugadores operan como organizadores de la práctica. Es por ello que convocamos a la publicación de trabajos que problematicen la relación entre el juego y los espacios a él destinados como manera de aproximarnos a la complejidad de la práctica desde diferentes ángulos de análisis.
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