Editorial Ludicamente 13

Autores

  • Noelia Enriz Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina
  • Sara Carolina Duek

DOI:

https://doi.org/10.62174/ludicamente.4329

Resumo

Iniciamos el séptimo año de Lúdicamente con esta edición, la número 13, que incluye cinco artículos de investigación originales y un dossier temático. Los artículos de este número tienen como factor común el análisis de juegos en línea y de mesa con diferentes perspectivas que encadenan un texto con otro. Cantora y Molinari presentan un minucioso análisis de la plataforma de juegos “Mundo Gaturro” y Bundio se ocupa del juego “Astro empires” para ver en las comunidades de juego las estrategias y las formas de vinculación mediante una plataforma con acciones particulares. Maté aborda las variantes del juego “Civilization” para identificar las estrategias y los modos de gestión en un juego bélico que, en su última versión, pone el foco en la mediatización y en la administración. Rossi Maina aborda la relación entre el juego y las máquinas con un recorrido histórico que desglosa los procesos y la diversificación que identifica. Finalmente, Aldegani aborda los juegos de mesa Catán, Puerto Rico y Archipiélago y las formas en las que éstos construyen perspectivas sobre los jugadores y las acciones que deben realizar.

El espacio del dossier en este número está dedicado a las producciones del GT CLACSO Educación e Intercuturalidad, que recopiló textos de sus miembros relativos a la relación entre Juego e interculturalidad.

Esperamos que disfruten de la lectura.

Biografia do Autor

  • Noelia Enriz, Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina
    Profesora y Licenciada en Ciencias Antropológicas por la Universidad de Buenos Aires. Doctora con mensión en Antropología social por la misma casa de estudios.Trabaja con población mbyá guaraní en la provincia de misiones. Los tópicos centrales de su análisis son, infancia indígena, juego, esperiencias formativas, conceptos en torno a la noción de persona. 

Publicado

2018-05-01