O inventário da cultura lúdica: os espaços, os materiais e os jogos desenvolvidos pelas crianças no horário livre

Autores/as

  • Débora Jaqueline Farias Fabiani Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte (LEPE) - Universidade Estadual de Campinas - (UNICAMP)
  • Alcides José Scaglia Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte (LEPE) - Universidade Estadual de Campinas - (UNICAMP)

DOI:

https://doi.org/10.62174/ludicamente.4355

Palabras clave:

Jogo, Criança, Cultura Lúdica, Educação não formal.

Resumen

A cultura lúdica é complexa e dinâmica, produto dos grupos sociais, tendo o jogo como seu ambiente de surgimento e enriquecimento. Desse modo, a pesquisa, qualitativa e descritivo-exploratória, objetivou inventariar a cultura lúdica – os espaços, os materiais e os jogos desenvolvidos no horário livre de uma instituição pública de educação não formal. Foram realizadas sessões de observação participante do horário livre e entrevistas com 15 crianças e com 3 educadores. As informações passaram pela Análise de Conteúdo e pela Triangulação. Os resultados retratam que as crianças se agrupam, de forma estável ou efêmera, devido a interesses comuns, idade e gênero, utilizam espaços e materiais específicos, seguem e reinventam regras, entram em conflitos e desenvolvem jogos, ressignificando a cultura lúdica com a mediação dos educadores e do ambiente.

Biografía del autor/a

  • Débora Jaqueline Farias Fabiani, Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte (LEPE) - Universidade Estadual de Campinas - (UNICAMP)
    Licenciada e Bacharela em Educação Física, Mestra em Educação Física e Sociedade e Especialista em Educação de Crianças e Pedagogia da Infância pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Integrante do Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte (LEPE) da FCA/UNICAMP. Educadora no sistema educativo da UNICAMP, nos âmbitos da educação infantil e educação não formal.
  • Alcides José Scaglia, Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte (LEPE) - Universidade Estadual de Campinas - (UNICAMP)
    Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1995), bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1995), mestre em Pedagogia do Esporte pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e doutor em Pedagogia do Movimento pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Tem experiência na área de Educação Física e Esportes, desenvolvendo estudos, projetos e pesquisas nas áreas da: educação física escolar e Pedagogia do Esporte, com ênfase em metodologia de ensino-treinamento dos jogos coletivos de invasão, futebol da iniciação ao treinamento e pedagogia do jogo. Atualmente é docente na Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no curso de Ciências do Esporte da UNICAMP, responsável/líder pelas pesquisas do LEPE (Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte), pesquisador do Ludens - USP e coordenador de Graduação da FCA (UNICAMP).

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Publicado

2018-10-01

Número

Vol. 7 Núm. 14: Juego, institucionalidad y libertad

Sección

Artículos inéditos

Licencia

Lugar, día n° Mes de Año

 

Señores

Revista Lúdicamente

 

 

            Por medio de la presente quiero autorizar la publicación de mi artículo “nombre” en el número X de la revista Ludicamente. Asimismo, dejo constancia de que este artículo es un documento inédito y original.

Declaro que me encuentro de acuerdo con las políticas editoriales de la revista, por lo que este escrito se podrá reproducir total o parcialmente (siempre y cuando se cite la fuente y sea con fines académicos –open access-) a partir de la publicación de la revista en su versión electrónica y de cualesquiera de las bases de datos en que se encuentre la revista (lúdicamente.com.ar / ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ludicamente). Ambos portales son de acceso libre, sujetos a licencia Atribución-NoComercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5 AR)

Declaro que este artículo no está siendo evaluado por otras revistas simultáneamente.

 

Por otra parte, conozco y acepto que la revista no tiene ningún tipo de reconocimiento económico por escribir en ella.

Cordialmente,

 

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