La educación prohibida. Una caricaturización de la escuela pública

Autores/as

  • Mercedes Moglia Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Doctora en Ciencias Sociales, Becaria Posdoctoral de Conicet, Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires.

DOI:

https://doi.org/10.62174/ludicamente.4176

Palabras clave:

caricatura - juego - educación

Resumen

El artículo propone un análisis del documental La educación prohibida (estrenado en agosto de 2012 y disponible en la web) desde una perspectiva que atiende, especialmente, al efecto de sentido que cobra la representación caricaturesca de la educación convencional en oposición a otras propuestas pedagógicas que aparecen igualmente simplificadas en torno a la concepción que construyen del juego como instancia de aprendizaje. El objetivo general de este artículo es poner en evidencia la estructura argumental que construye este texto audiovisual y reflexionar hasta dónde contribuye a pensar de modo complejo la relación entre infancia, juego y escuela.

 

Biografía del autor/a

  • Mercedes Moglia, Licenciada en Ciencias de la Comunicación, Doctora en Ciencias Sociales, Becaria Posdoctoral de Conicet, Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires.
    Doctora en Cs. Sociales y Lic. en Cs. de la comunicación por la Universidad de Buenos Aires, becaria posdoctoral del CONICET y docente-investigadora en la Carrera de Comunicación de la misma Universidad, se especializa en el análisis de manifestaciones cómicas humorística contemporáneas audiovisuales. Es docente en la Cátedra de Cultura Popular y Cultura Masiva dirigida por Pablo Alabarces y desde el 2012 dicta un seminario sobre Cómicos y Comedias, en la misma Facultad.

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Publicado

2013-07-28

Número

Vol. 2 Núm. 3: Juego y sociabilidad

Sección

Artículos inéditos

Licencia

Lugar, día n° Mes de Año

 

Señores

Revista Lúdicamente

 

 

            Por medio de la presente quiero autorizar la publicación de mi artículo “nombre” en el número X de la revista Ludicamente. Asimismo, dejo constancia de que este artículo es un documento inédito y original.

Declaro que me encuentro de acuerdo con las políticas editoriales de la revista, por lo que este escrito se podrá reproducir total o parcialmente (siempre y cuando se cite la fuente y sea con fines académicos –open access-) a partir de la publicación de la revista en su versión electrónica y de cualesquiera de las bases de datos en que se encuentre la revista (lúdicamente.com.ar / ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ludicamente). Ambos portales son de acceso libre, sujetos a licencia Atribución-NoComercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5 AR)

Declaro que este artículo no está siendo evaluado por otras revistas simultáneamente.

 

Por otra parte, conozco y acepto que la revista no tiene ningún tipo de reconocimiento económico por escribir en ella.

Cordialmente,

 

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