Crisis capitalista y pandemia: reflexiones desde la educación para una reorganización social

Damián Melcer

Resumen


En el marco de la pandemia, declarada por la O.M.S., se procedió a la suspensión de las más diversas actividades entre las cuales figura la educación. La misma recurrió a diversas herramientas digitales y de telecomunicación (TICs) para sostener el denominado “vinculo pedagógico”. En este artículo se reflexiona sobre el uso de las nuevas tecnologías en educación con la consideración de que el limitante para sus usos se encuentra, en definitiva, en el modelo de organización social que utiliza estos medios. La crisis sanitaria pone de relieve los límites de la educación en el marco de las relaciones capitalistas. Las condiciones de existencia plantean, entonces, una necesaria reorganización para lograr una educación que impulse el conocimiento y los vínculos humanos.


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