Participación Política y Estudiantes Secundarios en Tierra del Fuego 2018-2019
DOI:
https://doi.org/10.62174/eyp.4540Abstract
El movimiento de estudiantes secundarios ha sido protagonista de la acción colectiva en los diversos hechos de protesta a lo largo de la historia nacional, y en especial en las últimas décadas. Sin embargo, el abordaje desde las ciencias sociales ha sido discontinuo y menos exhaustivo con respecto a otros actores sociopolíticos. Es de señalar que en el último tiempo se han multiplicado estos estudios aunque, en su mayoría, se centran en procesos de movilización correspondientes a colectivos estudiantiles situados en los grandes centros urbanos nacionales. El objetivo de nuestra indagación es describir las modalidades de expresión y participación política de los jóvenes fueguinos a través de las experiencias en los centros de estudiantes de colegios secundarios de Ushuaia, Río Grande y Tolhuin durante 2018 y 2019. Tres interrogantes guiarán este trabajo: ¿Cuáles son las principales demandas del movimiento de estudiantes secundarios fueguinos? ¿Cuáles son las formas de protesta que desarrollan? ¿Qué tipo de aprendizajes permite la participación en el centro de estudiantes? El abordaje de estos interrogantes permitirá un acercamiento a las modalidades de expresión y participación de jóvenes en la provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.
References
Beretta, Diego; Laredo, Fernando; Núñez, Pedro y Vommaro, Pablo. 2018. Políticas de juventudes y participación política: Perspectivas, agendas y ámbitos de militancia. Rosario: Editorial de la Universidad Nacional de Rosario.
Denzin, Norman, K. 1970. The Research Act: A theoretical Introduction to Sociological Methods. Chicago: Aldine-Atherton Publishing Company.
Durkheim, Émile. 1991. Educación y Sociología. México: Ed. Colofón.
Elías, María E. 2015. “La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo”. Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) Vol. 19 Mayo-agosto: 285-301. (https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194138017016)
Enrique, Iara. 2010. “Movilización estudiantil en la Ciudad de Buenos Aires: aportes para el análisis”. Boletín de Antropología y Educación Nº 1.
Glaser, Barney y Strauss, Anselmn. 1967. The Discovery of grounded theory. Chicago: Aldine-Atherton Publishing Company.
Hermida, Mariano; Malizia, Mariano; Van Aert, Peter. 2013. “Migración en Tierra del Fuego (o la historia de una ida y una vuelta”. Revista Sociedad Fueguina N° 2: 5-13.
Kawulich, Barbara, B. 2005. “Participant Observation a Data Collection Method”. Forum Qualitative Sozialforschung. Disponible en www.qualitative-research.net
Larrondo, Marina. 2013a. Lápices de colores. El movimiento estudiantil secundario en Argentina: Investigaciones recientes. Documento de trabajo, Red de Trabajo. Buenos Aires: CLACSO.
---------.2013b. “El Movimiento Estudiantil Secundario en la Argentina Democrática: Un recorrido posible por sus continuidades y Reconfiguraciones. Provincia De Buenos Aires, 1983-2013”. Última Década N°42: 65-90.
Marradi, Alberto; Archenti, Nélida y Piovani, Juan, I. 2018. Manual de Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
McAdam, Doug 1998. Orígenes conceptuales, problemas actuales y decisiones futuras. En Tejerina, B. e Ibarra, P., Movimientos Sociales. Transformaciones políticas y cambio cultural. Madrid: Trota.
McAdam, Doug, Mc Carthy, John y Zald, Mayer. 1999. Oportunidades, estructuras de movilización y procesos enmarcadores: hacia una perspectiva sintética y comparada de los movimientos sociales. En Mc Adam, Doug; Mc Carthy, John y Zald, Mayer. (comp.) Movimientos Sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Istmo.
Melucci, Alberto. 1996. “Asumir un compromiso: identidad y movilización en los movimientos sociales”. Revista Zona Abierta Nº 69:153-177.
Observatorio Político Electoral. 2018. “Voto joven en elecciones generales 2017 por provincia”. Obtenido el 17 de mayo de 2019.
(http://www.argentina.gob.ar/interior/observatorioelectoral/analisis/voto-joven).
Núñez, Pedro; Vázquez, Melina y Vommaro, Pablo. 2015. Entre la inclusión y la participación. Una revisión de las políticas públicas de juventud en la Argentina actual. En Cubides, Humberto; Borelli, Silvia; Unda, René y Vázquez, Melina (editores) Juventudes Latinoamericanas: prácticas socioculturales, políticas y políticas públicas. Buenos Aires: CLACSO.
Núñez, Pedro; Otero, Estefanía. 2018. Demandas y acciones políticas en la agenda del movimiento estudiantil secundario. El caso de una escuela preuniversitaria de la Ciudad de Buenos Aires. En Beretta, Diego; Laredo, Fernando; Núñez, Pedro y Vommaro, Pablo. 2018. Políticas de juventudes y participación política: Perspectivas, agendas y ámbitos de militancia. Rosario: Editorial de la Universidad Nacional de Rosario.
Ruiz Olabuénaga, Juan I. 1996. Metodología de la Investigación Cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.
Schein, Edgar, H. 1985. Organizational Culture and Leadership [Cultura organizacional y liderazgo]. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Soneira, Abelardo, J. 2006. La Teoría fundamentada en los datos. En Vasilachis de Gialdino, Irene (Comp.) 2006. Estrategias de Investigación Cualitativa. Barcelona: Gedisa Editorial.
Tarrow, Sidney. 1997. El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la acción colectiva y la política. Madrid: Alianza Editorial.
Tilly, Charles. 1998. Conflicto político y cambio social. En Ibarra, P. y Tejerina, B. Los movimientos sociales. Transformaciones políticas y cambio cultural. Madrid: Trotta.
Valles, Miguel. 1997. Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Editorial Síntesis.
Vommaro, Pablo. 2015. Juventudes y políticas en la Argentina y en América Latina: tendencias, conflictos y desafíos. Buenos Aires: Grupo Editor Universitario. CLACSO.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Política de Datos AbiertosEntramados y Perspectivas promueve el acceso abierto a los datos de investigación en tanto práctica que favorece la transparencia, la replicabilidad y la circulación del conocimiento. En la medida en que la naturaleza de los datos lo permita —y respetando consideraciones éticas, de confidencialidad y de protección de datos personales— se alienta a los/as autores/as a depositar los conjuntos de datos, instrumentos y materiales complementarios en repositorios institucionales o temáticos, indicando el enlace de acceso en el manuscrito.
Entramados y Perspectivas adhiere a los principios establecidos por la Budapest Open Access Initiative (BOAI) y reafirma su compromiso con las políticas de Acceso Abierto a la producción científica.
En este sentido, sostiene que tanto las publicaciones académicas como las investigaciones financiadas con fondos públicos deben circular en internet de manera libre, gratuita y sin restricciones. La revista no aplica cargos por procesamiento ni publicación de artículos y garantiza el acceso abierto inmediato a todos sus contenidos. Se fundamenta en el principio de que el acceso libre a las investigaciones favorece un mayor intercambio y circulación global del conocimiento.
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/), que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista (Componente BY o atribución). Coincidente con la política de Acceso Abierto, no se podrán hacer usos comerciales de los contenidos publicados por esta revista (componente NC). Se permitirán las obras derivadas (remezcla, transformación o creación a partir de la obra original) siempre y cuando sean distribuidas bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).
- Se permite y recomienda a los autores/as publicar su trabajo en otros sitios, por ejemplo, en páginas web institucionales o personales, repositorios temáticos o institucionales, redes sociales, etc., luego de la publicación en nuestra revista, ya que permite una mayor difusión del trabajo, así como intercambios productivos.
- Al publicar en la revista los autores autorizan que el trabajo sea alojado en el repositorio institucional de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) y difundido a través de las bases de datos que el editor considere apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista y sus autores.
Entramados y Perspectivas adhiere a las definiciones propuestas por la Declaración de Heredia, un conjunto de principios éticos diseñados para orientar el uso responsable de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos editoriales de la comunicación científica. Dentro de sus principios generales, se reafirma que la edición, la evaluación y la autoría constituyen tareas primordialmente humanas, y que las herramientas de inteligencia artificial no deben reemplazar dichas responsabilidades.
Con respecto a:
- Autoría: los sistemas de IA no pueden ser reconocidos como autores científicos, y cualquier utilización de estas herramientas debe consignarse de manera explícita, indicando modelo, versión, fecha y finalidad de uso.
- Evaluación por pares: la IA puede emplearse como recurso complementario, pero la valoración académica y la decisión final deben permanecer bajo la responsabilidad de especialistas.
- Edición: el empleo de IA debe realizarse de forma consciente, supervisada y transparente, procurando además prevenir sesgos y resguardar los derechos de propiedad intelectual.
