La participación de las corporaciones en política educativa mediante la responsabilidad social empresarial. ¿Hacia la ciudadanía corporativa en la regulación de servicios públicos?

Abstract

Esta investigación explora la dinámica de regulación que las organizaciones corporativas ejercen en determinados espacios de política educativa a través de los proyectos educativos que coordinan en sus áreas de influencia mediante la Responsabilidad Social Empresarial. Se recuperan las premisas del Análisis Crítico de Partes Interesadas para plantear las implicaciones de que la entrega de servicios públicos se ubique en la esfera de influencia de las corporaciones. Este proceso se ilustra mediante un enfoque comparativo a partir de un diseño no experimental y una metodología de replicación literal. Los hallazgos indican un desplazamiento en la toma de decisiones hacia las corporaciones en el marco de la transición al Estado de competencia y de la Nueva Ciudadanía Corporativa.