Representaciones sobre infancia y prácticas de intervención profesional en situaciones de Abuso Sexual Infantil. Un estudio desde el Trabajo Social

Resumen

El presente trabajo surge a partir de la tesina de grado derivada de la experiencia de formación pre-profesional realizada en el Centro de Atención Transitoria (C.A.T.) durante el año 2010, en el marco de la materia Taller IV de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. En él se indaga en torno a la relación entre representaciones y prácticas de intervención profesional del Trabajo Social. Se trata de una investigación cualitativa y, puntualmente acotada a explorar cómo operan las representaciones acerca de la infancia de los profesionales del Trabajo Social de un dispositivo específico de atención a la niñez, en las prácticas de intervención con niños y niñas víctimas de Abuso Sexual Infantil (ASI) alojados en dicha institución. Para el recorrido propuesto se ha entrevistado a las trabajadoras sociales del dispositivo, analizado legajos de niños y niñas ingresados al mismo por  la problemática mencionada, y se ha abrevado también en la relectura de notas de campo y reseñas producidas por a lo largo de la práctica pre-profesional. Siendo éste el referencial empírico, las principales referencias teórico-conceptuales se vinculan tanto con desarrollos vinculados a la temática de representaciones, prácticas y construcción de subjetividades, como a aportes propios del campo disciplinar del Trabajo Social y de la temática del ASI. Representaciones y prácticas conforman un entramado, que se pone en juego de modo dialéctico, y se entronca de modo nodal con la construcciónproducción de subjetividades, operando para promover u obturar la efectivización de derechos.