Políticas Educativas en la Policía de Río Negro (2004-2016). Notas sobre reformas y contrarreformas
DOI:
https://doi.org/10.62174/cm.2677Palavras-chave:
Policía, Universidad, Seguridad, Educación, Políticas PúblicasResumo
La educación policial en Río Negro experimentó reformas y contrarreformas profundas en el período de 2004-2016 productos de decisiones de políticas de seguridad más quede evaluaciones de las políticas educativas. La falta de equilibrio de ambas políticas estatales las desfavorece. La dependencia de las reformas educativas de cambiosmayores a toda la institución policial postergaun debate que trasciende los períodos de los gobiernos. Los calendarios electorales ajenos al tiempopolicial mantienen invariable la organización basada en superiores y subalternos que redunda en trayectorias educativas paralelas. La decisión de una formación universitaria para oficiales repite en 2015 un intento fallido ensayado en los 90. La decisión de un tronco común formativo de un año que demanda estudios secundarios completos cede en favor de incorporaciones cuantitativas.
Recibido: 17/4/2017 - Aprobado: 22/10/2017
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Ordenanza 1062/1990 (UNCo – Consejo Superior)
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